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Chroniques Chroniques 2017 Le Moment éducatif

Le don condition d’une relation humanisante (2/2)

By on 19 mai 2017

Pour saisir l’intérêt du paradigme du don, Jacques T. Godbout défend la thèse qu’il faut s’intéresser au « sens de ce qui circule » dans la mesure où le don est « un mode de circulation » (in Ce qui circule entre nous p282). En développant ce point de vue, il répond aux…


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Chroniques Chroniques 2017 Le Moment éducatif

Le don condition d’un relation humanisante (1/2)

By on 22 avril 2017

Pour que le don constitue l’assise d’une relation humanisante, ses dimensions doivent être déployées, organisées, reliées pour constituer un tout cohérent. Nous y parvenons avec l’être-ensemble.

Ensuite l’éducateur oriente et régule « ce qui circule entre nous » (en référence au titre d’un ouvrage de Jacques T. Godbout) en prenant appui sur…


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Chroniques Chroniques 2017 Le Moment éducatif

Le rapport du don aux règles

By on 31 mars 2017

L’éducateur porté par la logique du don peut être conduit à décider, assumant ainsi sa responsabilité, de « sortir » du cadre. Il ne s’agit aucunement de s’en extraire mais au contraire d’aller au-delà, de l’excéder et de témoigner à cette occasion de la prédominance d’un « bon moment » (Kaïros) dont il…


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Chroniques Chroniques 2017 Le Moment éducatif Non classé

La pédagogie de l’enchantement

By on 12 mars 2017

Nouvelle conférence le 20 mars prochain lors de la 4ème remise des trophées Girafes Awards de la Grande Semaine de la Petite Enfance. de ce fait les chroniques sont actuellement moins nombreuses.

La prochaine chronique portera sur le rapport du don aux règles et sera publié le 01 avril 2017