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Le Moment éducatif


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Chroniques Chroniques 2018 Le Moment éducatif

6/ de l’exonération à la réconciliation : La clinique éducative

By on 15 juin 2018

La clinique éducative se caractérise par cette capacité de l’éducateur à reconnaître les vulnérabilités des personnes, mais pour chercher leurs ressources personnelles et relationnelles qu’il aura comme objectif de solliciter et de (re)mettre en mouvement. Engagé avec « qui il est » dans son accompagnement, il trouvera une « juste proximité » qui…


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Chroniques Chroniques 2018 Le Moment éducatif

5/ De l’exonération à la réconciliation : la psychopédagogie

By on 26 mai 2018

La psychopédagogie est entendue ici comme le mouvement incessant, en spirale dans une approche autant inductive que déductive, d’une élaboration théorique sollicitant les sciences humaines, la pratique, une évaluation en tant que ce qui permet de donner valeur aux effets de ce dialogue puis de la mise en œuvre…


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Chroniques Chroniques 2018 Le Moment éducatif

4/ de l’exonération à la réconciliation : l’être ensemble et la relationnalité

By on 5 mai 2018

…Autrement dit, afin de poursuivre la chronique précédente,  la relationnalité vise une qualité de dialogue, comme condition pour développer le pouvoir d’agir des personnes concernées, à partir de la complexité des caractéristiques du don mises en mouvement dans l’être-ensemble. Pour approcher cette complexité, la relationnalité se caractérise également par…