Éduquer c’est accompagner la personne vers qui elle est en train de devenir, avec l’autre dans une perspective d’humanisation.
L’intention et l’intervention éducatives transmettent du lien (pendant que la pédagogie cherche les conditions pour que ce lien fructifie). Pour qu’il soit pleinement reçu, ce lien doit pouvoir être transformé par la personne, pour le faire sien.
Sans cette appropriation, fructification et transformation du reçu, il n’y aurait pas de liberté ni de reconnaissance de la singularité de la personne accompagnée. Le recevoir ne pouvant fructifier limiterait de fait l’expression du donner à son tour. Et l’effet de la relationnalité en serait fragilisé.
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